Direction de thèses

L’Université franco-allemande financera jusqu’au 31.12.2020 notre Collège doctoral trinational « Communiquer en contexte plurilingue et pluriculturel » du Rhin supérieur (CDFA 01-2017) pour 15 doctorants. Depuis sa création en 2017, deux pays tiers ont intégré ce Collège doctoral, la Suisse et l’Italie. Ce collège poursuit le dispositif d’encadrement doctoral franco-allemand mis en place en 2006 entre les établissements de Strasbourg et de Karlsruhe regroupant les doctorants en sciences du langage, français ou allemand comme langue maternelle ou langue étrangère et didactique.

 

L’ED 520 Ecole des Humanités limite à 8 thèses l’encadrement par professeur. 

La liste complète se trouve sur https://geigerjaillet.com/direction-de-theses/   avec le devenir des docteurs.

Mes doctorants publient régulièrement pendant leurs années de préparation de leurs thèses.

 

Thèses en cours

  • 2 nouvelles codirections de thèse avec l’université de Landau en 2017 et 2018
  • 2 nouveaux contrats doctoraux sur 3 ans

Contrat doctoral depuis le 1/1/2018 (sur 3 ans) (financement MENESR/UFA) sur  pour Eva Feig (codirection avec Jacqueline Breugnot de l’université de Landau): Transmissions culturelles et linguistiques dans les structures bilingues de la petite enfance.

Contrat doctoral depuis le 1/9/2018 (sur 3 ans) (financement MENESR/UFA) pour Sahika Pat (codirection avec Stéphane de Tapia, ED 519): Une approche sociolinguistique de la communication en milieu plurilingue et pluriculturel : cas des structures de la petite enfance accueillant des enfants et des parents issus de l’immigration turque dans l’espace franco-allemand

 

Thèses achevées

Toutes les thèses sont publiées chez des éditeurs (à l’exception des n° 5, 10, 11).

  1. 22/09/2017, Strasbourg, Thèse en sciences du langage. Directrice A.Geiger-Jaillet. Abdelkader Debbagh: Les stratégies d’enseignement en FLE. L’exemple d’une classe primaire de la Grundschule en Allemagne. En poste dans une Volkshochschule en Allemagne.
  2. 13/9/2017, Strasbourg, Cotutelle franco-allemande. Université de Strasbourg–PH Karlsruhe. Directeurs : G.Schlemminger et A.Geiger-Jaillet. Kristel Ross (née Straub): Les stratégies communicatives chez les enfants plurilingues à l’école enfantine et en 1ère et 2ème du primaire FiBi (Filière bilingue) en milieu réciproque- immersif à Bienne (CH). Enseignante à la HEP de Soleure en Suisse.
  3. 28/11/2016, Strasbourg, Cotutelle franco-allemande. Université de Strasbourg–PH Karlsruhe. Directeurs : G.Schlemminger et A.Geiger-Jaillet. Mickaël Roy : La réalité virtuelle pour l’apprentissage des langues : l’influence de l’immersion, de l’interaction et de la présence sur la communication en langue étrangère. Une étude exploratoire auprès d’adolescents apprenant le français et l’allemand. Enseignant en LP dans l’académie de Strasbourg. Chargé de mission au Rectorat à Strasbourg.
  4. 18/11/2016, Strasbourg, Cotutelle franco-allemande. Université de Strasbourg–PH Karlsruhe. Directeurs : G.Schlemminger et A.Geiger-Jaillet. Johannes Dahm: Semantische Frames zur empirischen Erfassung sozialer Repräsentationen. Ein diskurslinguistischer Ansatz zur Untersuchung der Wahrnehmung der Straßburger Neustadt durch die lokale Bevölkerung. Maître de conférences à l’université de Rennes depuis sept. 2017.
  5. 20/06/2016, Strasbourg, Thèse en sciences du langage mention FLE. Directrice A.Geiger-Jaillet. Laurence Schmoll: Concevoir un scénario de jeu vidéo sérieux pour l’enseignement-apprentissage des langues ou comment dominer un oxymore. En poste  à l’université de Strasbourg en didactique des langues vivantes.
  6. 13/02/2015, Karlsruhe, Cotutelle franco-allemande. Université de Strasbourg–PH Karlsruhe. Léonie Fournier : Direkte und indirekte Sprachgebrauchsstrategien am Beispiel von Grundschülern in einem deutsch-französischen Zug.
  7. 04/06/2012, Karlsruhe/ RFA, Cotutelle franco-allemande. Université de Strasbourg–PH Karlsruhe. Directeurs : G.Schlemminger et A.Geiger-Jaillet. Jutta Wörle : Kommunikationsstrategien und Anzeichen für Sprachbewusstheit von Kindern beim vorschulischen Französischlernen in einer bilingual angelegten Kindertagesstätte in der Rheinschiene.
  8. 15/03/2011, Karlsruhe/ RFA, Cotutelle franco-allemande. Université de Strasbourg–PH Karlsruhe. Directeurs : G.Schlemminger et A.Geiger-Jaillet. Julia Putsche : Spracheinstellungen von Grundschülerinnen und Grundschülern in einer Grenzregion. Qualitative Untersuchung in zwei paritätisch unterrichteten ersten Klassen mit Zielsprache Französisch. Maître de conférences à l’université de Strasbourg. Directrice du département DLADL.
  9. 15/03/2011, Karlsruhe/ RFA, Directeur G.Schlemminger, co-encadrement avec A.Geiger-Jaillet. Stéfanie Rapp-Witzigmann: Bildende Kunst in der Zielsprache Französisch als Einstieg ins bilinguale Lehren und Lernen – eine explorative Studie in einer fünften Realschulklasse. Assistante à l’école supérieure de pédagogie de Heidelberg sur un poste de qualification HDR.
  10. 24/6/2010, Strasbourg, Thèse en sciences du langage mention FLE. Directrice A.Geiger-Jaillet. Edem Kwasi Bakah : Etude comparative du discours touristique: Le cas des productions orales des guides touristiques ghanéens et togolais. Enseignant-chercheur à l’Université de Cape Coast (Ghana).
  11. 24/6/2010, Strasbourg, Thèse en sciences du langage mention FLE. Directrice A.Geiger-Jaillet. Kofi Tsivanyo Yiboe : Les écarts existant dans les méthodes d’enseignement et l’apprentissage de français langue étrangère au Ghana. Enseignant-chercheur à l’Université de Cape Coast (Ghana).
  12. 02/03/2009, Karlsruhe/ RFA, Directeur G.Schlemminger, co-encadrement avec A.Geiger-Jaillet. Sylvie Méron-Minuth : Entwicklung der Zielsprachenkompetenzen “Hörverstehen und Sprechen” im kommunikativen Fremdsprachenunterricht Französisch. Eine Longitudinalstudie zum frühen Fremdsprachenlernen am Beispiel einer ausgewählten Schülergruppe (Klasse 1-4). En 2019, nomination comme Professorin für Fachdidaktik Romanistik à l’université Heidelberg et la Pädagogische Hochschule de Heidelberg.